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Sachkunde
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Vergangene
Themen
Natur / Wasserkreislauf
Wo kommt der Schnee her
und wohin geht er ?
Umwelt / Kalender
Was wenn wir keinen
Kalender hätten?
Mensch
Sinnesorgane
Welche Superkräfte
hat mein Körper ?
Umwelt / Kalender
Was wenn wir keinen
Kalender hätten?
Umwelt /Wetter
Wenn wir jeden Tag das gleiche Wetter hätten?
Umwelt Wetter
Wenn wir jeden Tag das
gleiche Wetter hätten?
Natur - Gestein
Welche Geschichte
erzählt mein Stein ?
Geschichte – Buchdruck
Wer hat den Buchdruck erfunden ?
Entdecker/Erfinder
Was machte Nicola Tesla zu einem Genie?
Umwelt, Tauschen, Markt, Handel
Kann man für Geld alles kaufen?
Umwelt, Tauschen, Markt, Handel
ann man für Geld alles kaufen?
Natur - Luft
Woher weht der Wind?
Wissenschaft - Experimente
Welche Pfiffigen Experimente kann ich in der Küche durchführen?
Mensch - Bewegungsapparat
Was braucht es, dass sich meine Knochen bewegen?
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Basis 1/ DiE ENTDECKER
Ab 4 - 8 Jahren (Kindergarten, 1., 2. Klasse
Ein Angebot , das wir bewusst geschaffen und so gestalten haben, wie wir es für diese Altersgruppe für gut und sinnvoll halten. Auch da dürfen wir neue Wege gehen, denn es ist ein Angebot, dass unserem Konzept, vom freien, individuellen Lernen voll entspricht.
Die Kinder lernen auch hier in kleinen, altersgemischten, vertrauten Lerngruppen mit min. 5, max. 10 Teilnehmer:innen.
Über unser extra dafür ausgearbeitetes, neues, innovatives Konzept mit seinen sehr breit gefächerten Themenfeldern (Natur, Umwelt, Mensch, Gesellschaft, Entdecken/Erfinden) werden die Kinder fächerübergreifend freudvoll und nebenbei "ALLES" lernen.
Es wird genügend Zeit und Raum für jedes Kind da sein, sich einzubringen, sich zu entfalten, für das gemeinsame Lernen, das Thema erarbeiten und am Thema „arbeiten“, das gemeinsames Spiel, basteln und das gesehen werden jedes Kindes.
Aufbau/ Inhalt:
Das Jahr ist in Phasen aufgeteilt, in der ein Thema und eine Leitfrage im Vordergrund steht.
Weitblick:
Die gleichen Phasen und Themen werden auch für
Basis 2 (9 - 12 Jahre) und Basis 3 (12 - 16 Jahre) angeboten, sodass alle Kinder, die bei uns lernen, sich mit aufeinander abgestimmten Themen beschäftigen können. Z.B. auch Geschwister / Freunde.
Weitere Lernfelder:
Buchstaben, Zahlen, Lesen und Rechnen werden ganz natürlich und automatisch in der Basisstufe 1 integriert und so über das ganz natürlich Interesse gelernt.
Der Hauptfokus für das Lesen und Schreiben lernen läuft in einem separaten Kurs, Deutsch 1 / 2 , der individuell zur für das Kind passenden Zeit dazu genommen werden kann.
Passend für die Kinder dieser Altersgruppe:
- Englisch Spielgruppe - Deutsch 1 / 2 - Mathe Starter
Phase 7: März
Thema: Mensch - Bewegungsapparat
Leitende Frage: Was braucht es, dass sich meine Knochen bewegen?
April: Pause
Phase 8: Mai
Thema: Umwelt - Zeit
Leitende Frage: Was wäre, wenn es die Zeiten nicht gäbe?
Phase 9: Juni
Thema: Umwelt - Planeten Geschichte Mittelalter
Leitende Frage: Könnten wir im Mittelalter (über) leben?
Phase 1: September
Thema: Umwelt - Planeten
Leitende Frage: Wo ist der Mond, wenn er nicht am Himmel steht?
Wochentag: Montag
Zeitpunkt: 12:00 - 12:45
Kosten: Tarife
Für wen: Ab 4 - 8 Jahren (Kindergarten, 1., 2. Klasse= Zyklus 1 nach LP 21
Keine Teilnahmemöglichkeit vor dem 4. Geburtstag!
Basis 2/ Die Forscher
9 - 12 Jahre - 3.,4.,5., 6. Klasse
In diesem Kurs stehen die Teilnehmer:innen in Auseinandersetzung mit der Welt, der Wechselwirkungen zwischen Menschen und ihrer Um- und Mitwelt und nehmen ihre Umwelt in vielfältiger und unterschiedlicher Weise wahr.
Dabei gewinnen sie einen Weitblick, der es ihnen ermöglicht, sich noch besser in der Welt zu orientieren und Handlungsfähigkeit zu erlangen, die mit vielseitigen Erfahrungen verbunden sind.
Um sich in der Welt orientieren zu können, diese zu verstehen, sie aktiv mitgestalten zu können, dürfen wir unsere Welt kennen und verstehen. Durch das Erwerben und Vertiefen von grundlegendem Wissen und Können in vielen Bereichen, können wir verantwortungsvoll und eigenständig handeln.
Der Austausch zu den Themen, ermöglicht den Teilnehmer:innen sich auszutauschen, sich einzubringen, sich zu entfalten und das eigene Denken, das eigene Weltbild zu reflektieren. Die Inhalte werden kreativ und auf die Bedürfnisse der Lerngruppe angepasst gestaltet.
Es werden breit gefächerte Themenfeldern (Natur, Umwelt, Mensch, Gesellschaft, Entdecken/Erfinden) bearbeitet, erarbeitet und vertieft. Dadurch wird neues Wissen erworben und neue Begriffe werden aufgebaut und gefestigt.
Die Teilnehmer:innen werden befähigt, ihr Wissen und Können zunehmend selbstständig zu erweitern, zu vertiefen und lernen fächerübergreifend und freudvoll.
In den Sequenzen erfahren und erproben die Teilnehmer:innen verschiedene Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen, die es ihnen ermöglichen, neue vielseitige Erfahrungen zu machen und Zusammenhänge zu verstehen.
Dieser Kurs erweitert die Lebenswelt und es werden vielseitige Interessen entwickelt, denn die Teilnehmer:innen setzen sich mit der Welt, unserer vielfältigen Gesellschaft und Kulturen aus vielseitiger Perspektive auseinander.
Dadurch gewinnen sie auch ein Verständnis für Wertvorstellungen und ethische Grundsätze. Dies unterstützt sie ihre eine eigene Identität zu finden, Toleranz zu üben und zu einem respektvollen Zusammenleben beizutragen.
Durch die Themen wird die Entwickelung einer eigenen Sichtweisen auf die Welt gefördert und die Teilnehmer:innen lernen zukünftigen Herausforderungen zu begegnen sowie Erfahrungen, Strategien und Ressourcen nachhaltig zu nutzen und ihr Handeln zu verantworten.
Phase 7: März
Thema: Mensch - Bewegungsapparat
Leitende Frage: Was braucht es, dass sich meine Knochen bewegen?
April: Pause
Phase 8: Mai
Thema: Umwelt - Zeit
Leitende Frage: Was wäre, wenn es die Zeiten nicht gäbe?
Phase 9: Juni
Thema: Umwelt - Planeten Geschichte Mittelalter
Leitende Frage: Könnten wir im Mittelalter (über) leben?
Phase 1: September
Thema: Umwelt - Planeten
Leitende Frage: Wo ist der Mond, wenn er nicht am Himmel steht?
Wochentag: Montag
Zeitpunkt: 9.00 - 9:45
Kosten: Tarife
Für wen: 9 - bis ca. 12 Jahre (3. - 6. Klasse) Zyklus 3 nach Lp 21
Basis 3/ Die Pioniere
12 - 16 Jahre - 7.,8.,9.,10.,11., 12. Klasse
In diesem Kurs stehen die Teilnehmer:innen in Auseinandersetzung mit der Welt, der Wechselwirkungen zwischen Menschen und ihrer Um- und Mitwelt und nehmen ihre Umwelt in vielfältiger und unterschiedlicher Weise wahr.
Dabei gewinnen sie einen Weitblick, der es ihnen ermöglicht, sich noch besser in der Welt zu orientieren und Handlungsfähigkeit zu erlangen, die mit vielseitigen Erfahrungen verbunden sind.
Um sich in der Welt orientieren zu können, diese zu verstehen, sie aktiv mitgestalten zu können, dürfen wir unsere Welt kennen und verstehen. Durch das Erwerben und Vertiefen von grundlegendem Wissen und Können in vielen Bereichen, können wir verantwortungsvoll und eigenständig handeln.
Der Austausch zu den Themen, ermöglicht es den Teinehmer:innen sich einzubringen, sich zu entfalten und das eigene Denken, das eigene Weltbild zu reflektieren. Die Inhalte werden kreativ und auf die Bedürfnisse der Lerngruppe angepasst gestaltet.
Es werden breit gefächerte Themenfeldern (Natur, Umwelt, Mensch, Gesellschaft, Entdecken/Erfinden) bearbeitet, erarbeitet und vertieft. Dadurch wird neues Wissen erworben und neue Begriffe werden aufgebaut und gefestigt.
Die Teilnehmer:innen werden befähigt, ihr Wissen und Können zunehmend selbstständig zu erweitern, zu vertiefen und lernen fächerübergreifend und freudvoll.
In den Sequenzen erfahren und erproben die Teilnehmer:innen verschiedene Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen, die es ihnen ermöglichen, neue vielseitige Erfahrungen zu machen und Zusammenhänge zu verstehen.
Dieser Kurs erweitert die Lebenswelt und es werden vielseitige Interessen entwickelt, denn die Teilnehmer:innen setzen sich mit der Welt, unserer vielfältigen Gesellschaft und Kulturen aus vielseitiger Perspektive auseinander.
Dadurch gewinnen sie auch ein Verständnis für Wertvorstellungen und ethische Grundsätze. Dies unterstützt sie ihre eine eigene Identität zu finden, Toleranz zu üben und zu einem respektvollen Zusammenleben beizutragen.
Durch die Themen wird die Entwickelung einer eigenen Sichtweisen auf die Welt gefördert und die Teilnehmer:innen lernen zukünftigen Herausforderungen zu begegnen sowie Erfahrungen, Strategien und Ressourcen nachhaltig zu nutzen und ihr Handeln zu verantworten.
Phase 7: März
Thema: Mensch - Bewegungsapparat
Leitende Frage: Was braucht es, dass sich meine Knochen bewegen?
April: Pause
Phase 8: Mai
Thema: Umwelt - Zeit
Leitende Frage: Was wäre, wenn es die Zeiten nicht gäbe?
Phase 9: Juni
Thema: Umwelt - Planeten Geschichte Mittelalter
Leitende Frage: Könnten wir im Mittelalter (über) leben?
Phase 1: September
Thema: Umwelt - Planeten
Leitende Frage: Wo ist der Mond, wenn er nicht am Himmel steht?
Wochentag: Montag
Zeitpunkt: 10:00 - 10:45
Kosten: Tarife
Für wen: 12 - 16 Jahre - 7. - 12. Klasse - Zyklus 3 nach LP 21